原创 山东管家婆2024精准资料大全代表委员心系农村教育 呼吁城乡资源均衡配置
中新网济南1月21日电(记者 赵晓 沙见龙)在城市化进程加快、农村人口减少的背景下，如何均衡配置城乡教育资源？多位山东代表委员在省两会上为乡村教育发声，热盼农村孩子“上好学”。
扎根农村27载，山东省人大代表、高密市张鲁小学教师单美华在履职过程中，连续多年为农村孩子获得优质教育资源奔走。今年她在两会上再度建议山东优化农村教育资源配置，根据农村人口分布和地理条件，合理规划农村学校布局，确保农村孩子就近入学。
在单美华看来，农村教育质量的提高是城乡教育均衡发展的关键。政府要实施农村教育质量提升工程，通过制定农村教育质量提升计划，加大对农村教育的扶持力度，鼓励农村学校探索开展适合农村特点的教育教学模式，提高教育质量。
针对农村常见的留守儿童问题，单美华从建立健全农村留守儿童关爱机制、加强农村留守儿童心理辅导等方面给出建议。“各地尤其要重视农村留守儿童心理健康问题，通过调研摸清留守儿童的心理状况，建立相关信息库，定期为农村留守儿童提供心理辅导。”单美华说。
山东省政协委员、山东省民营企业家协会副会长刘德明也十分关切农村适龄儿童上学难的问题。他在调研中发现，部分农村孩子上学路途遥远，需要克服交通不便的问题，如果转到城市就读，还面临户籍限制、学位紧张等困难。
刘德明建议各地优化城镇教育资源配置，对于乡村小规模学校和教学点，落实“班师比”“生师比”相结合的教师配置方式，推行小班额教学，加大德育、体育、美育、劳动教育等学科的师资培养和补充力度。
针对部分务工人员子女进城上学的情况，刘德明认为，山东应搭建“一站式”进城务工人员子女就学报名平台，形成便民、快捷的报名机制，采取免试就近入学、与本地户籍学生享受同等待遇等办法，最大限度满足进城务工人员子女的入学需求。“有条件的城市还可以把在校进城务工随迁子女纳入家庭经济困难学生资助政策体系。”
2024年11月印发的《山东省构建优质均衡的基本公共教育服务体系实施方案》提出，该省将科学合理、一镇一策优化乡村学校布局，按程序适当整合小、散、弱的乡村小规模学校或教学点；实行义务教育教师乡村学校服务期制度，推动县域内校长、教师均衡配置。到2027年，山东力争60%以上的县(市、区)达到义务教育优质均衡发展水平。
今年山东省政府工作报告也强调持续推动教育优质均衡发展，深化强校扩优行动，建立与人口变化相适应的教育资源调配机制。(完)
6。提升贸易便利化水平。加快中国（新疆）国际贸易“单一窗口”建设，丰富跨境电商、物流全程协同等地方特色应用。扩大自中亚等周边国家优质农产品、食品进口。率先推进边境口岸农副产品快速通关“绿色通道”全覆盖。扩大周边国家特色中药材进口，对进口睡莲花、秋水仙、洋甘菊、石榴花、玫瑰花、牛舌草等新疆急需中药材批量开展风险评估，加快签订双边议定书。探索进口大麦加工为饲用芽苗的闭环监管模式。依托中哈霍尔果斯国际边境合作中心（以下简称合作中心），加强与周边国家农产品、食品风险信息互通、检测执法互助领域合作。推进中国—中亚区域检验检疫安全技术合作与交流，搭建中国—中亚法规标准信息交流平台。推动综合保税区与自贸试验区统筹发展。实施重要矿产品“口岸+卸货地”联合监管模式。探索在满足监管条件的基础上，打造国际邮件、国际快件、跨境电商集约化监管模式。对边民互市贸易进口商品实施分层查验、分类监管。做好进口资源性商品的采信试点工作，鼓励符合资质要求的第三方检验检测机构参与，进一步提高通关效率。
2007年1月，第三次全国金融工作会议召开。此次会议提出加强金融监管、推进国有银行改革和农村金融改革、发展证券和保险市场、加强宏观调控等原有议题，同时，增加了推进金融业对外开放、强调外汇储备管理、发展债券市场等新内容。
一些美西方媒体一看到中国安全官员访问缅甸，就下意识地对相关安全合作进行西方式“脑补”。他们有的戴着意识形态眼镜，暗示缅甸仍是国际社会中的“异类”，对中缅在安全上“走近”十分警惕；有的则联系缅北最近的战乱形势，将中国描述成试图干预，甚至操纵缅甸内政的一个强权。不得不说，这些想象都是高度西方化的，它们反映出来的是美西方政治精英头脑中的安全观，而与实际情况大相径庭。
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